تخيل معي بأن ثلاث رجال يقعدون على كرسي خشبي في حديقة المدينة ، أحدهم عالم فيزيائي وآخر خياط وآخر مقاول ، هؤلاء الثلاث لا يعرفون بعضهم ، ولكن جمعهم القدر بأن أرادوا الجلوس في الحديقة واستنشاق هواء نقي ، الثلاثة يقعدون على نفس الكرسي ويتأملون ما يرون ، يا ترى ماذا يدور في اذهانهم؟
الفيزيائي يتأمل حوله من فضاء ، وينظر إلى الكائنات كيف تتحرك كيف تطير ، ويتساءل يا ترى كم سرعة الطير وكم وزنه وكم يحتاج من الوقت ليصل إلى أطراف الحديقة ، وينظر إلى الشمس وكيف أن أشعتها تسقط على الأشياء وتعكس الظلال ، ينظر إلى الناس وكيف يمشون وكم يحتاجون من الجهد ليتسلقوا ممشى الحديقة وكم درجة انحدارها.
أما الخياط فلا يرى ما يراه الفيزيائي ، بالرغم أنه يحمل نفس العينين ونفس المخ ، ولكنه ينظر إلى لباس الناس ، ما نوعها ، كيف خيطت ، ما نوع القماش ، كم استغرق ليخيط هكذا لباس ، ليس ذلك فحسب ، بل ربمى يسخر من ذوق أحدهم ويمتدح ذوق آخرين.
وأما المقاول فيتلمس الكرسي الذي يقعد عليه ، يتأكد من متانته ، يقيس جودته ، ثم ينظر للأرصفة والممشى ، ثم يلتفت إلى الأسوار ، فيحسب تكلفتها وكم من الربح يمكنه أن يكتسبه في مثل ذلك الأعمال.
البشر يملكون نفس الأعضاء ونفس درجة الذكاء إلى حد كبير ، ولكن قد يكون التعلم في الصغر والبيئة له تأثير كبير في طريقة تفكير الإنسان في شبابه أو كبره ، على الإنسان أن ينتبه لما يرى ويسمع ويتعلم ، فهو بذلك يبرمج عقله ويصنع نفسه.
